Müəllim olmaq başqa bir ölkədə var, müəyyən məbləğ cəlbediciliyi kimi fundamental səbəbləri iştirak edən insanların bu peşəyə pul və səyahət, lakin bir daha belə bir aspekti, azğın ermənilərin ona daƏyləncə dərslər, xüsusən, özəl məktəb kimi Yorka vacibdir. Biz məktəbdənkənar məktəb üçün o tələbələr üçün kifayət qədər uğurlu almaq daha çox dərslər üstündən onların adi doqquz-saatlıq qrafik dövlət məktəbdə. Bu Yorkda, biz daxil tədris planı hazırlanmışdır dövləti ilə eyni sevinc, bu necə ola bilər. Açılan bu stil tədris yüksəkdir və insanlar çəkir əsasında nə Siz də edə bilərsiniz sinif, eləcə də tələbələr. Pros bu göz qabağındadır zaman uşaq olan, məmnuniyyətlə buraya gəlirlər, hər həftə və onlar da oxuyur bir şey. Qüsur belə fəlsəfə də ondan ibarətdir ki, siz indiyə qədər uşaq öyrədir günün sonunda və toqquşma zamanı ilə sinif həyəcan və imkanı, bəzi tələbələr yalnız sərhədlərini genişləndirir, normal davranış, lakin onlar, səmimi sərhədləri vasitəsilə kənar, gülən kimi onlar bunu edirlər. Siz bilirsiniz əvvəl, günahsız oyun -bol ola bilər son-kişi-də daimi ölüm mübarizə. Odur ki, bir çox insanlar tanımaq deyil, bir çox internet ilk dəfə işə saldıqda bir müəllim olmaq. Zaman üçün təlim Praqa, mən, bəlkə də öyrətdi arasında on dörd və on beş saat,"real"dərsləri. Bu işlər görülüb ilə tələbələr olan orta yaşı təqribən otuz beş il. Sinif rəhbərliyi və cəlb olunub qəribə bəyanatı"ingilis dili danışmaq, lütfən"və ya, ola bilər, nadir hallarda istifadə edirlər"unutmayın qoymaq sizin telefonu azn səssiz, edin". Hər iki tələbi yerinə yetirilib asan və sürətli edir Böyük fərq var, indi mən də, etiraf etmək lazımdır ki, bu, yəqin ki, bir şey tapdım ki, ən çətin yaxşılaşdırmaq üçün. Fəryad və ya qəzəbli olan uşaqlar yalnız mənim çanta.
Yaxşı bir şey göstərilməsi məqsədilə sizin nizam-intizam, lakin odur ki, tələbələr həqiqətən deyil bunu çətin ki, sizin üçün, dəyişdirmək üçün sizin yolu.
Bəzi üçün, əgər onlar inch, götürəcəklər bir mil də. Bu, yeganə şeydir ki, mən istərdim ki, öyrənmək çox zaman bunu mənim tədris edir istifadə yaxşı bir intizam. Bu, çətin ola bilər, var zaman daha çox dərslərdə fəal gənci ətrafında çalışan, lakin bunu daha asan etmək, onları izah etmək və bir-birinə hörmət göstərmək və öz hərəkətlərinə görə məsuliyyət və qulaq asmaq sizin göstərişləriniz. Siz mütləq tez diaqnoz vəziyyətdən asılı olaraq, ki, siz yalnız gördüm, kimi etibarlı şahid, sizin ümumi fikir xarakteri barədə tələbə. Bunun nəticəsidir ki, onların hərəkətləri həmişə olmalıdır cəza idi və tarazlıq həlli üçün məni və digər metr qədər doğru çıxdı.
Xoşbəxtlikdən, ən pisi odur ki, mən özüm görmüşəm ki, yox, daha çox mübarizə oyun, təhqir, tantrums və ya azn cansız obyekt.
Bir tələbə etdi sprey məni saxta qar tez mənim sade olan öyrətmək həyat və mən bilmirdim, bununla necə mübarizə. Əsasən ona görə ki mən istədim idi başlamaq gülüş deyil. Mən bilirdim ki, mən bilmədim gidelim, baxmayaraq ki, laughing çox vacib idi. Mən həm şifahi tanıyıb haldır ki, mən onunla məşğul olmaq sinif sonra. O, davam etdi sakit oturmaq dərs və o vaxtdan məndə yox idi, təkrar bunu.
Digər vaxtlarda həll bəzi tələbələr, hətta tələb edir ki, mənim üçün müdaxilə etmək və həll etmək kimi bir məsələ və digər tələbələr sevinclə xəcalətli öz sinif yoldaşları.
Tez-tez, ən yaxşı forması intizam-bu rolu ola tələbkar, və mən istəyirəm ki, sinif robotlar qarşımda.
Mən hesab edirəm ki, bu təhsil forması yaradır, çox sərt şəraitdə set lüğət edəcək öyrəndim, amma bir az fərqli.
Mən üstünlük stimullaşdırmaq üçün tələbə özünə və bu istifadə edə bilərsiniz ki, öz enerji üçün yaxşı təsir deyil, gəzmək yarı təqlid bəzi heyvanlar təsviri. Əlbəttə ki, bəzən tələbələr bu sərbəstlikdən istifadə, lakin yalnız siz müəyyən qarşılıqlı anlaşma öz aralarında və daha çox boz tələbələr, siz real başlamaq genişləndirmək üçün tədris proqramı. Qarşılıqlı xəcalət də çox səmərəlidir Yaş, zaman hər şey olmaq istəyirəm"dik"üçün istifadə edilə bilər yaxşı təsiri, xüsusilə böyüklər ilə tələbə. Sinif rəhbərliyi, bütün onların nəfər olmalıdır hörmətli istifadə yaxşı təsir edir. Daha çox müəllim hole ilə mübarizə üçün daim müxtəlif vəziyyətlərdə siz şahid, hər sinif, daha çox, siz, yəqin ki, davam sinif nəzarəti altında. Mən indiyə qədər heç bir real pozulması hörmət və çox daha çox mən öyrənmək bir o qədər az olacaq, çox güman ki, olacaq. Mən ümid edirəm.
